القيم في الممارسة
كيف تكتسب القيم أثرًا يتجاوز إعلانها، وما الذي يحدث لمعانيها حين تدخل العمل المؤسسي؟
المدرسة القيمية
تبحث المدرسة القيمية في القيم كما تُمارَس، حيث تواجه المبادئُ تعقيدَ الواقع وتبعاتِ الاختيار. كيف تؤثر القيم في قرارات المؤسسات ومسارات المجتمعات؟ ولماذا تنتهي تجارب تستند إلى مبادئ متقاربة إلى نتائج مختلفة؟
ليست المدرسة القيمية قائمة جديدة من الفضائل، ولا موعظة جديدة في التمسك بها، بل مشروع بحثي يدرس كيف تكتسب القيم قوة عملية داخل المؤسسات، وكيف تؤثر في القرار والمسارات التاريخية والاجتماعية.
وينطلق المشروع من المسافة بين القيم التي تعلنها المؤسسات والخيارات التي تتخذها في الممارسة.
ويقدّم كتاب «نظرية المسارات القيمية»، وهو مخطوط مكتمل، الصياغة التأسيسية الأولى للمشروع، جامعًا بناء المفاهيم بالمقارنة بين حالات تاريخية. وأطرحه بوصفه مساهمة قابلة للفحص والنقد، تتحدد قيمتها بما تساعد على فهمه، وبقدرتها على مواجهة الوقائع والاعتراضات.
المخطوط غير متاح للقراءة أو التنزيل حاليًا. وتتيح المقالات المنشورة على الموقع التعرف إلى محطات سابقة من مساري الفكري وأسئلته.
أسئلة يفتحها المشروع
تزاحم القيم
كيف نفهم الاختيارات التي تتجاذبها قيم نؤمن بها معًا، لكنها تدعونا إلى اتجاهات مختلفة؟
التعلم والمراجعة
ما الذي يساعد المجتمعات والمؤسسات على التعلم من أخطائها، وما الذي يعوق قدرتها على مراجعة مسارها؟
للبدء بالقراءة
مقالات من المسار الفكري
هذه نصوص سابقة على الصياغة الحالية للمشروع، تُقرأ في سياقها الزمني وبما تحمله من مواقف قابلة لإعادة النظر. تتيح الاقتراب من أسئلتي حول التغيير وقراءة التاريخ، ولا تقوم مقام العرض المنهجي للنظرية.
حين لا تكفي المبادئ الحسنة
من يستحق الرحمة؟ قراءة في حدود الحماية باسم القيم.
من يملك تعريف الشرط؟
في السلطة التي تُطاع ولا تُقدَّس، ومن يملك تعريف شرط الطاعة.
من يحمل عنك الخطأ؟
لماذا نطلب من يُعفينا من تبعة الحكم؟
الاعتراف الذي لا يغيّر شيئًا
متى يصبح الاعتراف بالخطأ بديلاً عن التصحيح؟
للحوار البحثي
أرحب بالنقاش مع الباحثين والمهتمين بالعلاقة بين القيم والمؤسسات، وبقدرة المجتمعات على مراجعة تجاربها. يبدأ الحوار من سؤال محدد أو اعتراض يساعد على تدقيق الفكرة.
تواصل معي